Siapa ayahku???

"Ayah kamu nama apa?" tanya cikgu N kepada seorang murid tahun satu kerana namanya tiada berbinkan sesiapa.

"Saya tak da ayah," jawab kanak-kanak itu perlahan.

"Takkan kamu tak da ayah," cikgu N bertanya untuk mencari kepastian.

"Tak da," suara kanak-kanak itu makin kuat dengan sedikit getaran.

"Tak kan tak da ayah," cikgu itu kembali bertanya soalan yang sama dengan nada sedikit beralun.

"Tak da," suara kanak-kanak itu berbunyi sebak yang tidak ketara.

"Kamu tinggal dengan mak ya," cikgu itu mengubah soalan demi menjaga emosi kanak-kanak itu namun masih berniat untuk mencungkil kisah sebenar yang hanya diketahui dari rakan-rakan sekerjanya.

"Dengan mak, datuk, Pak Lang, Mak Cik," suara kanak-kanak berambut gaya Mawi itu sedikit ceria.

"Ooooo....ramai la kiranya," cikgu itu cuba mengambil hati kanak-kanak yang bernasib malang itu.

"Mak kerja apa," soalan mula jauh berkisar ke segenap kehidupan kanak-kanak itu.

"Mak dengan atuk menoreh getah...mak nak kawen dah nanti....dengan kawan Pak Lang," kanak-kanak itu makin mesra dan menceritakan tanpa disoal.

"Ermm...kamu seronok tak nak dapat ayah?" cikgu itu mula memerangkap dengan soalan sedemikian untuk mengetahui emosi kanak-kanak yang bersuara manja itu.

Kanak-kanak itu sekadar senyum tipis tanpa jawapan yang pasti.

Namun sebagai guru, cikgu N dapat menggagak perasaan muridnya yang sudah mengetahui dirinya tiada bapa sejak dari kecil dan akan mendapat bapa baru dalam masa beberapa bulan lagi.

Terdetik di hati cikgu itu liku-liku yang akan dilalui oleh kanak-kanak yang lahir tidak dipinta sebegitu.

Bagaimana dia akan melalui detik-detik di saat membesar ke sekolah menengah, universiti, bekerja apabila rakan-rakan mempersoalkan tentang namanya tanpa BIN.

Malah ketika dia berurusan dengan orang ramai yang membabitkan borang dan dokumen.

Ketika dia menceritakan perihal dirinya kepada seseorang yang ingin dijadikan suri hidup.

Dia tidak dapat menjadi imam.

Dia tidak dapat menjadi wali.

Dia perlu melalui semua dengan ketabahan, kesabaran dan kekuatan yang luar biasa.

Jika tidak sebegitu dia akan mengalami tekanan dan kemurungan sepanjang hidup.

Cikgu itu memohon agar dugaan yang bakal dihadapi tidak menjadikan kanak-kanak itu mengulang tragedi yang sama.

Malah menjadi manusia yang lebih mulia dari manusia yang dilahirkan dengan beribu bapa.

Dia kanak-kanak yang rajin dan berada di tangga top 10.

Jadi silaplah kata-kata bahawa manusia yang lahir sepertinya mempunyai kelemahan IQ.

Semuanya dengan izin Yang Esa.

Dia dapat diasuh, digilap menjadi permata dalam kaca.

Cikgu itu sering memandang mata sayu kanak-kanak itu dengan perasaan belas kasihan.

Tekadnya tidak akan membiarkan kanak-kanak itu disisihkan selagi berada di depan matanya.

Akan diasuh, diajar agar kanak-kanak itu menjadi manusia yang mempunyai benteng menghadapi segala keadaan.

Hendak disalahkan ibunya juga tidak adil.

Mungkin ibunya juga adalah mangsa.

Mujurlah ibunya masih punya perikemanusiaan membiarkan janin itu membentuk, membesar dan lahir ke dunia.

****Ramai lagi insan yang senasib kanak-kanak itu yang tidak ingin dilahirkan dengan title itu. Mereka tidak bersalah dan layak menikmati kebahagiaan seperti insan lain. Berilah mereka peluang agar tragedi itu tidak berulang.

Juga berilah peluang kesedaran kepada ramai lagi manusia diluar sana yang menjadikan nafsu sebagai raja pada hari ini tanpa memikirkan kesannya di masa hadapan.

Semua perlu memainkan peranan. Bukan hanya sekadar melepas tangan dengan menuding jari ke pihak-pihak tertentu dan menyalahkan satu sama lain.

Bangun dan bergerak dengan sedaya kekuatan yang dimiliki. Mungkin dengan sedikit usaha membuahkan kesan yang besar pada masa hadapan individu tersebut. Dia akan mendoakan insan yang membimbingnya ke arah cahaya kerana manusia yang dibantu benar-benar rasa berterima kasih kepada yang membantunya****